Professionalisierungspfade ostdeutscher Lehrer

Bok av Fabel-Lamla
Die qualitative Studie rekonstruiert berufsbiographische Verlaufe von ostdeutschen LehrerInnen und untersucht, wie sie das zweifache Handlungsproblem von Institutionentransfer nach 1990 und neuartigen padagogischen Herausforderungen einer reflexiven Moderne bearbeiten.