„Subtexte des Unterrichts“ als ein Schlüssel zu den individiullen Einstellungen der Schüler-innen in der Sekundarstufe I zum schulischen Lernen : [ „Subtexts of School Lessons“ as a Key to the Individ

Dieser Band dokumentiert eine Reihe von Beitragen der XVIII. Internationalen wissenschaftlichen Konferenz Bildungsreform und Lehrerausbildung zum Thema Bildungswissenschaft auf der Suche nach globaler Identitat, die vom Ministerium fur Bildung und Wissenschaft der Republik Litauen, der Litauischen Universitat fur Bildungswissenschaften in Vilnius (LEU) und der Padagogischen Hochschule Heidelberg gemeinsam konzipiert und veranstaltet wurden. Das Hauptthema der Konferenz waren Bildungs- und Qualitatsstandards der Hochschul- und Schulbildung. Dieses Qualitatsmanagement setzt somit den Erwerb interaktiver Kompetenzen im Bildungs-, Erziehungs- und Sozialisationsbereich voraus, gewissermassen als innere Krafte fur Basiskompetenzen, die die Befahigung zu Identitat ermoeglichen im Hinblick auf die Herausforderungen der Gesellschaft des kommenden Jahrzehnts. This volume presents a series of contributions from the XVIII. International Scientific Conference on The Reform of Education and Teacher's Training to the topic Educational Sciences in Search of Global Identity which was conceived and organized by the Ministry of Education and Science of the Republic of Lithuania, Lithuanian University of Educational Sciences (LEU) and Heidelberg University of Education (Germany). Main topics of the conference were education and quality standards of the University and High school education. Acquisitions of interactive skills in the educational and social sector make the basis of quality management. Basic skills have to be developed for achieving the competence of identity in order to meet the challenges of our society in the coming decade.