Lehrbuch der Physiologie für Studierende der Zahnheilkunde

Erfahrungen bei physiologischen Vorlesungen fur Studierende der Zahnheil- kunde und ebenso bei den entsprechenden Prufungen haben uns immer wieder auf die Schwierigkeiten hingewiesen, mit denen heute die physiologische Unter- weisung der angehenden Zahnarzte zu kampfen hat. Die Ausbildung der Zahn- arzte ist in Deutschland den Universitaten ubertragen; dies bedeutet, dass die Ausbildung eine wissenschaftliche und nicht eine handwerksmassige sein soll. Selbst- verstandlich ist wissenschaftlich nicht so zu verstehen, dass jeder Studierende auf Grund der allgemeinen Ausbildung nach beendetem Studium, wenn er persoenlich sich zum Wissenschaftler eignet, als solcher schon bereits dastunde. Wissenschaft- lich kann in diesem Zusammenhang nur bedeuten, dass ein bestimmtes Grund- wissen nicht mechanisch, sondern in einer Weise ubermittelt wird, dass der naturwissenschaftlich-kritische Geist der Studierenden dabei geweckt und gescharft wird. Der fertige Zahnarzt soll nicht nur mit gewissen physiologischen Grundtatsachen, die fur ihn mehr oder minder von praktischer Bedeutung sind, vertraut sein, sondern er soll in seinem spateren Berufsleben imstande sein, etwa neu aufkommende oder vorgeschlagene Behandlungsmethoden bezuglich ihrer biologischen Grundlagen wurdigen zu koennen. Selbstverstandlich muss diese geistige Haltung vom Studierenden schon aufgebracht werden, wenn er nach bestandenem Vorexamen wirklich fruchtbringend dem zahnarztlich-klinischen Unterricht folgen will. So klar damit fur den Lehrenden seine Aufgabe vor ihm steht, so schwierig ist es, sie unter den gegebenen Umstanden zu erfullen.