Pedagogia per L'Universita

PEDAGOGIA UNIVERSITARIADal riflesso condizionato al pensiero scientificoscritto da Miguel D'addario Ph.DSi pu affermare che il pensiero pedagogico inizi il proprio sviluppo sin dagli albori dell'umanitSi tengono in considerazionesoprattutto quali sono i fattori e le situazioni circostanti che accompagneranno il docente nel momento d'impartire un programma di formazione; Oggetto che poche volte considerato e che forma una parte importante della struttura educativa.I responsabili o i direttori dei centri educativi, sia quelli d'estrazione pubblica che quelli di carattere privato, dovranno sapere che l'educazione non riguarda solamente il docente come unico ed esclusivo responsabile, ma riguarder anche tutte quelle risorse che andranno a formare il lavoro educativo, sia le risore tecnologiche ed umane, che quelle organizzative e contrattuali; tuttequelle somministrate ad ogni centro di formazione e sotto la responsabilit dei propri amministratori.Davanti a questa situazione, emerge che la positivit del corpo alunni e docenti, sia questa maggiore o minore, sar inversamente proporzionale all'insufficenza di risorse prima menzionate. E' molto difficile essere efficace per un professore quando le risorse didattiche sono inesistenti o soggette a carenze permanenti. La didattica pu essere studiata da tra prospettive: 1) Come campo di conoscenza scientifico;2) Come disegno o sviluppo di un curriculum e3) in quanto alle sue strategie metodologiche. (Marqus 2000)