Les troubles du langage chez l'enfant : Description et evaluation

L'orthophonie-logopedie a connu, ces dernieres annees, de considerables avancees et s'est progressivement constituee en discipline scientifique autonome, integrant les apports de plusieurs domaines. Les troubles du langage oral (dysphasies, troubles phonologiques, begaiement) et ecrit (troubles d'apprentissage du langage ecrit, dyslexies, dysorthographies) chez l'enfant ne font pas exception a cette evolution, de sorte que leur description et leur evaluation necessitent un regard multidimensionnel. Cet ouvrage offre une synthese interdisciplinaire de la recherche dans ce domaine a partir notamment de la linguistique et de la psychologie developpementale et cognitive. L'ouvrage presente une description, la plus exhautive et actuelle possible, des troubles du langage et de leur evaluation. Le lecteur y trouvera non seulement des informations pertinentes pour comprendre les differentes facettes de ces troubles, mais egalement des propositions pour envisager leur evaluation dans une visee therapeutique, et de nouveaux outils d'observation des interactions verbales. Dans une optique developpementale, une place importante est aussi accordee aux capacites des enfants typiques : d'une part pour preciser ce que les enfants ont a acquerir lorsqu'ils apprennent a parler, lire et ecrire, et d'autre part pour rappeler que les enfants presentant des troubles du langage sont aussi des enfants en developpement.* Une description exhaustive des troubles du langage oral et ecrit. * Les differents outils d'evaluation a visee therapeutique. * De nouveaux outils d'observation des interactions verbales.