Le developpement affectif et cognitif de l'enfant

Un ouvrage collectif sur un sujet aussi vaste que le developpement affectif et intellectuel de l'enfant, a, en realite, quelque chose d'un etre vivant. Il vit et se nourrit des transformations des connaissances, du savoir et de la pensee. De ce fait, il evolue et se doit d'evoluer. La psychologie du developpement est, en effet, en plein essor et notamment en ce qui concerne les donnees disponibles dans le champ de la psychologie et de la psychiatrie du bebe. La poursuite a l'Hopital Necker-Enfants Malades du programme de recherche PILE (Programme international pour le langage de l'enfant), consacre a l'etude, en premiere annee de vie, des precurseurs corporels et interactifs de l'acces de l'enfant a la communication et au langage, nous a amenes, avec Lisa Ouss, a approfondir nos conceptions sur le developpement precoce et sur l'emergence du langage. Cette 5e edition avec sa refonte de la partie consacree aux perspectives theoriques et cliniques s'enrichit ainsi de nouveaux themes tels que : * les liens entre cognition, affectivite et desir d'apprendre et de savoir qui conditionnent notamment la qualite des apprentissages scolaires ; * une approche complementariste du developpement de l'enfant qui permet au praticien de tenir compte de maniere synergique de differents modeles theoriques utiles a l'enrichissement de sa clinique ; * un approfondissement, enfin, des relations entre identification projective et theorie de l'esprit qui ouvrent desormais sur une comprehension plus profonde des intrications entre le domaine des emotions et celui de la cognition.