Pratiques educatives et d'enseignement : La place de la didactique au service de l'oeuvre pedagogique

Les eleves assistent aux cours sans percevoir l'interet de ceux-ci. Ils vivent des situations d'enseignements pour lesquelles les savoirs sont rendus accessibles, mais sans etincelle, ni flamme de la motivation. Pour endiguer ce fleau educatif, il faut repositionner la didactique au service de la pedagogie, afin de dynamiser et inciter les eleves a acquerir, a assimiler et a projeter les savoirs presentes. Comment mettre la didactique au service de l'ouvrage pedagogique alors que les orientations contemporaines ont tendance a eloigner ces deux facettes pourtant indissociables.