La condition enseignante au Quebec du XIXe au XXIe siecle

Les enseignants de l'ecole publique semblent vivre au Quebec, depuis pas mal d'annees deja, une phase particulierement difficile de l'histoire de leur profession : integration d'eleves en grande difficulte dans les classes ordinaires, pauvrete des enfants, concurrence effrenee avec l'ecole privee, nombreux jeunes enseignants qui decrochent de la profession apres quelques annees de pratique, etc. Cette phase difficile est-elle le resultat d'une conjoncture temporaire ou bien decoule-t-elle de tendances a long terme, profondement enracinees dans l'histoire sociale et educative du Quebec? Afin de repondre a cette question, ce livre propose une relecture critique des conditions d'exercices du metier d'enseignant depuis le XIXe siecle et plus, des memes fils rouges qui ont pour nom precarite, injustice scolaire et affaiblissement de l'ecole publique. Il offre du meme coup une synthese originale et complete de l'evolution de l'ecole et du monde des enseignants au sein de la societe quebecoise, mais concue dans la perspective d'une meilleure comprehension de la condition enseignante actuelle.