Education et humanisme. Variations

A l'age de la mondialisation du commerce des marchandises, du savoir et des biens symboliques, des sciences et des techniques, des banques de donnees et des technologies de l'information, a l'age aussi de la pluralisation sous toutes ses formes de la vie humaine, l'humanisme a-t-il encore un avenir scolaire ? Alors que dominent les critres de performance, de vitesse, d'efficacit de russite, de rentabilit des industries culturelles et de standardisation des univers symboliques de rfrence, comment est-il encore possible de penser l'cole comme lieu de formation humaniste ? Quelles seraient ses lignes de force, ses configurations possibles dans l'tat actuel de nos savoirs sur l'tre humain ? Et quelle place pour les figures classiques et modernes de l'humanisme ? Peuvent-elles encore inspirer, au-del de la simple dploration, la rflexion ducative contemporaine ? Ont-elles encore quelque pertinence ? Ces questions sur l'humanisme, sur l'ducation et l'cole convoquent ici des points de vue aussi bien anthropologique et philosophique, que littraire, historique, sociologique et pdagogique. La plupart des textes de cet ouvrage sont issus d'un symposium tenu les 30 avril et 1er mai 2015 Montral lors du 2e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).