L'organisation du travail des acteurs scolaires

Decentralisation des systemes scolaires, concurrence entre les etablissements, nouveaux modes de regulation de l'education et nouvelles politiques educatives, pression pour le travail collectif, professionnalisation de l'enseignement, programmes scolaires bases sur des competences, multiplication de nouveaux agents scolaires, ouverture de l'ecole aux parents et aux communautes locales, introduction des technologies de l'information et de la communication (TIC), voila seulement quelques-uns des principaux changements qu'a subis l'organisation scolaire depuis une trentaine d'annees. Quelles repercussions ont-ils sur le personnel scolaire et son travail ? Comment les acteurs scolaires, a commencer par les enseignants, y font-ils face ? Comment sont concues et negociees aujourd'hui les interactions entre ces acteurs au sein des etablissements : collaboration ou conflit, partage ou division ? Partant de ces questions, cet ouvrage decrit, analyse et conceptualise dans trois societes, soit la France, le Quebec et la Suisse, la situation de l'ecole contemporaine a la lumiere des transformations de l'organisation du travail des acteurs scolaires.