Ethnographies de l'ecole : Une pluralite d'acteurs en interaction

Qu'en est-il de la vie a l'ecole au quotidien ? Cette question peut sembler paradoxale. Nous avons tous ete eleve et peut-etre y sommes nous toujours comme professionnels. De plus nous interrogeons regulierement des colleges ou des enfants : alors comment ca s'est passe aujourd'hui a l'ecole ? Mais que connaissons-nous au dela de leurs ressentis sur le climat ou de bribes de recits qu'ils livrent ?A partir d'enquetes ethnographiques conduites au plus pres des realites quotidiennes, cet ouvrage propose d'analyser les situations scolaires en fonctions de leurs contextes spatio-temporels : la classe, l'etablissement et ses alentours. Comment les differents protagonistes, eleves, professionnels, parents y sont accueillis, s'y deplacent et s'y integrent ? Comment les interactions se developpent-elles entre professionnels, entre eleves, entre professionnels et eleves ? Comment les differents cadres normatifs sont-ils interiorises, appropries, ou bien contournes ?Ce livre se veut un outil de reflexion pour tous ceux qui sont concernes par l'ecole, tant les professionnels du systeme scolaire ou des nombreuses institutions educatives, que les parents. Il constitue un guide essentiel des etudiants stagiaires amenes a pratiquer l'observation de leur terrain. Il est indispensable pour l'elaboration des travaux de fin d'etude ou autres travaux de recherches (memoires, par exemple).A PROPOS DE LA COLLECTION LE POINT SUR... PEDAGOGIEDestinee aux etudiants en sciences de l'education, aux futurs enseignants et aux enseignants du terrain, de la maternelle au superieur, cette nouvelle collection fait le point sur les recherches et les pratiques en pedagogie.- Des syntheses precises et ancrees dans les recherches les plus recentes.- Des themes classiques qui constituent des incontournables.- Des problematiques communes aux pays de la francophonie...