La notion de competence en education et formation : Enjeux et problemes

La notion de competence est aujourd'hui omnipresente dans le monde de l'ecole et dans celui de la formation professionnelle. Mais elle fait aussi l'objet de debats virulents : certains voient en elle un danger ou en contestent la pertinence ; d'autres l'acceptent, mais en proposent des conceptualisations tres differentes les unes des autres.Quels enjeux y a-t-il a formuler en termes de competences ce que l'ecole a mission de faire acquerir ? Pourquoi cette notion a-t-elle tant de succes dans le domaine de la formation ? Quelles sont les implications de son usage dans les entreprises ?Et avant tout, qu'est-ce qu'etre competent dans un domaine ? Quelles sont les conditions pour le devenir ? Quels roles respectifs y jouent les savoirs et l'experience pratique ? Y a-t-il des dispositifs pedagogiques et didactiques plus aptes que d'autres a faire acquerir des competences ? Quelles sont celles qu'il convient de faire acquerir au cours de l'enseignement obligatoire ? Comment peut-on evaluer des competences ? Ce livre fait le point sur les principales recherches qui, aujourd'hui, apportent des elements de reponse a ces questions. Il presente les differentes theorisations qui s'affrontent et fait apparaitre ce qui les distingue et les raisons pour lesquelles elles divergent entre elles. Aux etudiants en Sciences de l'Education, aux enseignants et aux futurs enseignants, il apportera une synthese claire sur les problemes que pose cette notion. Mais il interessera aussi les cadres scolaires, les concepteurs de formation et les acteurs engages dans la construction de referentiels auxquels il fournira d'indispensables points de repere et des outils de reflexion.A PROPOS DE LA COLLECTION LE POINT SUR... PEDAGOGIEDestinee aux etudiants en sciences de l'education, aux futurs enseignants et aux enseignants du terrain, de la maternelle au superieur, cette nouvelle collection fait le point sur les recherches et les pratiques en pedagogie.- Des syntheses precises et ancrees dans les recherches les plus recentes.- Des themes classiques qui constituent des incontournables.- Des problematiques communes aux pays de la francophonie...