L'orientation scolaire et professionnelle : Pratiques d'evaluation

Une methode et des outils pour aider a orienter.Tout au long de notre vie, nous devons faire des choix qui peuvent avoir un impact important sur le reste de notre vie. Ils emanent tantot d'une volonte personnelle de changer, tantot de circonstances qui ne sont pas toujoursentre nos mains. Face aux innombrables possibilites qui s'offrent a nous, il n'est pas toujours evident de savoir quel chemin emprunter, celui qui respectera a la fois nos desirs, nos capacites et notre personnalite.Conscients de ce besoin, de plus en plus de therapeutes et coachs proposent leurs services aux personnes qui souhaitent se reorienter. Or, jusqu'a present, aucun ouvrage ne traitait de maniere globale et complete les outils et methodes utilisables dans le champ de l'orientation, que ce soit au niveau scolaire ou professionnel.Un guide pratique, destine aux coaches et aux professionnels de l'orientation, desireux de parfaire leurs connaissances par l'apport de cas theoriques et pratiques.EXTRAITDans un contexte de mutation rapide du monde du travail et de la societe, de complexification des parcours professionnels et d'imprevisibilite de l'avenir, developper chez chaque personne les competences a s'orienter est devenu un objectif prioritaire des programmes d'education. Mais de quoi parle-t-on ? L'Organisation de Cooperation et de Developpement economique (OCDE) en propose la definition suivante : D'une maniere generale, il s'agit d'une capacite a faire face aux situations complexes, a mobiliser differents types de ressources psychosociales (savoir-faire et attitudes) de maniere creative dans un contexte particulier (OCDE, 2003, cite par Network for Innovation in Career Guidance & Counselling in Europe, Nice, 2012, p. 36). Cette definition fournit un cadre general. Elle est cependant peu precise et peu operationnelle. Bien qu'il soit probablement illusoire d'etablir une liste exhaustive des competences a s'orienter, sur la base d'une exploration de la litterature en psychologie de l'orientation, nous nous attacherons, dans ce chapitre, a les definir plus precisement et a identifier differentes methodes disponibles pour les evaluer. Cette exploration de la litterature nous amenera a retenir trois grands registres de competences a s'orienter : la maturite vocationnelle, la prise de decision et l'adaptabilite de carriere.