Le mythe de l'inneite du langage : Essai de linguistique

Une critique historique et factuelle du mythe de l'inneisme langagier.La psycholinguistique et la linguistique generative se sont efforcees, durant plusieurs decennies, de promouvoir l'idee selon laquelle les langues humaines emergeraient a partir d'une sorte de grammaire universelle inscrite dans le patrimoine genetique de notre espece. Aucune donnee empirique ne vient corroborer cette croyance. Si les mecanismes neurocognitifs qui permettent la construction du langage chez l'enfant sont en partie innes, il ne s'ensuit nullement que les representations grammaticales decrites en linguistique le soient egalement. L'ouvrage fournit une critique historique et factuelle du mythe de l'inneisme langagier et definit un modele alternatif de l'acquisition de la grammaire chez l'enfant base sur les relations de sens a titre de fondement morphosyntaxique et sur le parametre de l'apprentissage implicite comme moteur des acquisitions.Decouvrez un ouvrage qui, au-dela de la critique de l'inneite du langage, definit un modele alternatif de l'acquisition de la grammaire chez l'enfant.EXTRAITLe modele extractif propose par Perruchet et Poulin-Charonnat (2015), appuye sur les indications precedentes, fournit un dispositif permettant de rendre compte des premiers stades du developpement syntaxique. Les predictions qu'on peut en tirer paraissent bien correspondre a ce que l'on peut observer dans les nombreux corpus interactifs parents-enfant accessibles, par exemple, dans la banque mondiale de donnees sur le langage enfantin (le dispositif Childes ; MacWhinney, 2000). Certains corpus ont fait l'objet d'analyses longitudinales detaillees (par exemple, Moerk, 1983 ; Rondal, 2014). On y constate, au stade des enonces a deux mots, que les extraits produits par l'enfant reprennent systematiquement l'ordre sequentiel des enonces maternels immediatement precedents. Des qu'un patron sequentiel a ete identifie, il est generalise a d'autres lexemes (par exemple, E : chercher livre ; chercher cle ; chercher bonbon). A PROPOS DE L'AUTEURJean-Adolphe Rondal est Philosophy doctor (Ph.d.) de l'Universite du Minnesota (Minneapolis), et Docteur en Sciences du langage de l'Universite Paris-V-Rene-Descartes-Sorbonne. Il est Professeur ordinaire emerite de psycholinguistique de l'Universite de Liege. Jean Adolphe Rondal est l'auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques dans le domaine du langage et particulierement de son ontogenese.