La reeducation de l'ecriture de l'enfant : Pratique de la graphotherapie

Fruit de plusieurs annees de reflexion et de pratique graphotherapique, cet ouvrage s'inscrit dans la continuite d'un travail d'equipe approfondi sur la mise au point du traitement des dysgraphies. Il reprend en detail la naissance du geste graphique, les conditions de son evolution et les possibilites de restauration de ses perturbations. On aborde ici le pourquoi et le comment de la graphotherapie, qui repose sur une relation privilegiee entre le reeducateur et le patient. Il faut travailler sur le schema corporel, la lateralisation, et la relaxation du geste de l'enfant ; le petit dysgraphique apprend ainsi a gerer son energie, apprivoiser sa respiration, affiner son toucher, tenir correctement son crayon. C'est alors qu'il parviendra peu a peu a discipliner le mouvement de son ecriture, et a s'installer a l'aise dans son espace-feuille, pour decouvrir enfin le plaisir d'ecrire. La graphotherapie refait le travail pedagogique qui precede normalement l'apprentissage de l'ecriture et met a la disposition de l'enfant le modele calligraphique , qu'il personnalisera a son gre. En effet, il n'est pas question de pratiquer une reeducation sauvage en imposant a l'enfant une ecriture qui ne lui appartient pas. Ce manuel didactique qui ouvre de nouvelles pistes de reflexion est au service de tous ceux qui, de pres ou de loin, sont concernes par l'ecriture des enfants. Un tel ouvrage manquait. C'est un guide sur pour praticiens, un outil de travail methodique et precis... Avec cette recherche originale, un vide est heureusement comble . (Robert OLIVAUX)