Chemie im Kontext 11.-13. Schuljahr. Schülerbuch mit CD-ROM. Östliche Bundesländer und Berlin

SchülerbuchDie Leitkontexte führen die Lernenden in Themen, Zusammenhänge und Berufsfelder ein, in denen chemische Prozesse bedeutsam sind. Der Einstieg erfolgt ganz konkret über alltags-, umwelt- oder wissenschaftsbezogene Fragen.Die Basiskonzepte wenden die Lernenden an, um chemische Probleme zu bearbeiten, neues Wissen einzuordnen und Phänomene und Prozesse aus der Sicht der Chemie zu interpretieren. So systematisieren und konkretisieren sie das Kontextwissen. Anwendbares Wissen erwerbenChemie im Kontext zielt auf den Erwerb eines anschlussfähigen und strukturierten chemischen Wissens, das die Schüler/-innen auch außerhalb des Klassenraums nutzen können - im Alltag und bei ihrer späteren Berufsorientierung.KonzeptionDas Lehrwerk besteht aus drei miteinander verknüpften Medien:dem Schülerbuch als bewährtem Basismediumder Schüler-CD-ROM mit einer umfangreichen Sammlung von vernetzten multimedialen und interaktiven Arbeitsmaterialienund dem Internet-Angebot zur Recherche von aktuellen Informationen.Es lässt den Lehrenden und Lernenden die Freiheit, den Stoff nach ihren Bedürfnissen auszuwählen und zu strukturieren.SchülerbuchDie Leitkontexte führen die Lernenden in Themen, Zusammenhänge und Berufsfelder ein, in denen chemische Prozesse bedeutsam sind. Der Einstieg erfolgt ganz konkret über alltags-, umwelt- oder wissenschaftsbezogene Fragen.Die Basiskonzepte wenden die Lernenden an, um chemische Probleme zu bearbeiten, neues Wissen einzuordnen und Phänomene und Prozesse aus der Sicht der Chemie zu interpretieren. So systematisieren und konkretisieren sie das Kontextwissen.Schüler-CD-ROM und Internet-Angebot: das Wissensnetz von Chemie im KontextZahlreiche Animationen, Simulationen und VideosSchülergemäße ExperimentieranleitungenVertiefende InformationstexteAktuelle Internet-LinksGlobales LexikonInteraktives PSEDie Materialien der Schüler-CD-ROM sind eingebunden in Lernumgebungen, die auf die Buchinhalte zugeschnitten und verknüpft sind.