Strategieprozesse an Universitaten

Universitaten agieren auf zunehmend weltweiten Bildungsmarkten. Mit Strategien erarbeiten Universitaten Ansatze, um in wettbewerbsintensiveren Markten erfolgreich zu sein. Nicht die Inhalte solcher Strategien, sondern die Prozesse, mit denen Strategien erarbeitet werden, stehen im Fokus der Arbeit. Anhand von zwei Fallstudien (Universitat Graz und University of Michigan) werden auf Basis des "e;Grounded theory"e;-Ansatzes typische Muster in Strategieprozessen an Universitaten herausgearbeitet. Als Muster der beiden untersuchten Strategieprozesse ergeben sich die Dimensionen Steuerung, Partizipation und Engagement, punktuell auch formale und informelle Kommunikation. Diese Dimensionen werden ausfhrlich analysiert und beschrieben. Darauf aufbauend werden Idealtypen von Strategieprozessen ("e;partizipativ-operativ"e; und "e;konsultativ"e;) entwickelt, die Zuspitzungen der Beobachtungen in Graz und Michigan darstellen.