Inklusion und Schulentwicklung

Das Buch verknupft zwei zentrale Herausforderungen, denen sich unser Bildungssystem gegenubersieht. Zum einen die Umsetzung der UN-Behindertenkonvention mit dem Ziel einer Schule, in der alle Kinder und Jugendlichen aufgenommen und optimal gefordert werden. Zum anderen die Einbettung der Inklusion in Prozesse konkreter Schulentwicklung. Nach der Einfuhrung in die Ziele von Schulentwicklung analysiert das Buch Qualitatsmerkmale und zugehorige Indikatoren gegenwartiger Schulentwicklungsinstrumente im Kontext von Inklusion und nimmt zudem Steuerungsfragen in den Blick. Anschlieend werden Fallstudien zu Schulentwicklungsprozessen und Schulinspektionen vorgestellt, wobei sich fur die Praxis reflektierte Anregungen ergeben. Ein Forschungsbericht uber Schulentwicklung im Kontext der Gesamtschulentwicklung rundet die Thematik ab.