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Bok av Peter Prei
Vor dem Hintergrund veranderter Qualifikationsleitbilder mu auch der Rechnungswesenunterricht an berufsbildenden Schulen neu profiliert werden. Der inhaltliche und methodische Formalismus dieses Faches mu durch handlungs- und problemorientierte Lernangebote ersetzt werden. Experten aus Wissenschaft und Praxis begrunden diese Forderung und diskutieren konkrete didaktische Gestaltungsfragen.