Integration an einer Regelschule mit Autismus-Spektrum-Störung : Welche Faktoren sind zu beachten, damit eine Integration gelingen kann?

Das vorliegende Buch setzt sich mit dem Thema der entscheidenden Faktoren bei der Integration von Schlerinnen und Schlern mit einer Autismus-Spektrum-Strung in die Regelklasse auseinander. Aufgrund fnf verschiedener Clusters zeigte sich, dass Faktoren wie der anzunehmende Mehraufwand fr Lehrpersonen, die Motivation aller Betroffenen, die Mitschlerinnen und Mitschler, eine gleichbleibende Bezugsperson sowie die funktionierende Elternarbeit fr eine gelingende schulische Integration von zentraler Bedeutung sind. Das Wissen dieser Faktoren reicht nicht aus, damit Schlerinnen und Schler mit einer Autismus-Spektrum-Strung integriert werden. Es bentigt viele Einzelschritte, die gegenseitige Absprache aller Beteiligten und vor allem der Wille der betroffenen Schlerinnen und Schler selber, damit die schulische Integration gelingen kann.