Ethik Kompetenzorientiert Unterrichten I: Eine Konzeption Fur Die Klassen 9/10 Mit Kopierbarem Unterrichtsmaterial

Ethik kompetenzorientiert unterrichten bietet in zwei BAnden 148 kopierbare Doppelseiten fA"r den kompetenzorientierten Ethikunterricht in den Klassenstufen 9/10. Das Unterrichtsmaterial prAsentiert Ethik als modernes und anspruchsvolles Unterrichtsfach. Das nach Kompetenzbereichen strukturierte Material zielt auf die Ausbildung fachspezifischer FAhigkeiten und Fertigkeiten in folgenden 5 Bereichen ab:1 Wahrnehmen & Beschreiben (erfahrungsbezogene Kompetenzen)2 Verstehen & Interpretieren (hermeneutische Kompetenzen)3 Analysieren & Systematisieren (begriffliche Kompetenzen)4 Argumentieren & Urteilen (diskursive Kompetenzen)5 Abertragen & Erweitern (lebensweltbezogene Kompetenzen)Die systematisch aufeinander aufbauenden Kopiervorlagen des ersten Bandes kAnnen selektiv oder zusammenhAngend genutzt werden. Auf MAglichkeiten, Doppelseiten unterschiedlicher Kapitel thematisch neu zu verknA"pfen, werden Lehrende durch zahlreiche Querverweise aufmerksam gemacht. Die kompetenzorientiert formulierten ArbeitsauftrAge bieten vielfAltige methodische Anregungen. Sie stellen durchgehend den RA"ckbezug zu lebensweltlichen Erfahrungen der SchA"lerinnen und SchA"ler her und erschlieAen mit Hilfe sorgfAltig ausgewAhlter Abbildungen und zahlreicher Originaltexte des klassischen und des gegenwArtigen ethischen Denkens in vier Kapiteln zentrale Themenfelder des Ethikunterrichts.Neben klassischen Themen der philosophischen Ethik bildet die ethische Herausforderung durch die menschliche Endlichkeit und damit verbundene Sinnfragen einen thematischen Schwerpunkt der in Band I enthaltenen Kapitel:I Ich und die AnderenII GlA"ck und MoralIII Endlichkeit und Sinn des LebensIV Soziale GerechtigkeitDas Unterrichtsmaterial fordert dazu heraus, diese Themen in Auseinandersetzung mit anderen a MitschA"lerinnen und MitschA"lern, Lehrerinnen und Lehrern, Eltern, Freundinnen und Freunden, aber auch Autorinnen und Autoren der Tradition der Ethikanachhaltig neu zu verstehen und zu durchdenken. Dadurch kann ein A"bertragbares Paradigma der dialogischen und reflexiven Auseinandersetzung mit ethischen Problemen angeeignet werden, das sich in variierten Kontexten, nicht zuletzt in den Lebenswelten der SchA"lerinnen und SchA"ler, erfolgreich bewAhren und weiter entwickeln kann.Hier geht's zum Band II und hier zum gA"nstigen Paketangebot I + II