Sind die traditionellen Lehrplane uberflussig? : Zur lehrplantheoretischen Problematik von Bildungsstandards und Kernlehrplanen

Bei der vorliegenden Arbeit handelt es sich um meine gleichnamige Dissertation, die im November 2008 von der Humanwissenschaftlichen Fakultat der Universitat zu Koln angenommen wurde. Gutachter der Arbeit waren Herr Prof. Dr. Wilfried Ploger und Herr Prof. Dr. Rainer Peek. Ich hatte das besondere Gluck, dass Herr Prof. Dr. Ploger mir nicht nur die Moglichkeit zur Beschaftigung als Wissenschaftlicher Mitarbeiter geboten hat, sondern mir mit nie nachlassendem Engagement mit seinem fachlichen Rat zur Seite gestanden hat. Dafur danke ich ihm sehr. Auerdem danke ich Herrn Prof. Dr. Elmar Anhalt, der mich seit meiner Zeit als Studentische Hilfskraft stets mit Interesse und fachkundig auf meinem Lernweg begleitet hat. Ganz besonders danke ich meinen Eltern. Sie haben mich in jeder meiner Entscheidungen bestatigt und mich dabei immer so liebevoll unterstutzt, dass ich meinen Weg uberhaupt mit so viel Freude und Entschlossenheit einschlagen konnte. 13 Einleitung Neue Lehrplane als Reaktion auf den PISA-Schock"e;