Die Landeskunde-Diskussion Im Rahmen Des Fremdsprachenunterrichts in Der Ddr : Eine Bildungspolitische Und Wissenschaftshistorische Analyse

Gegenstand der Arbeit ist die Landeskunde im Rahmen der Fremdsprachenausbildung an den Schulen und Hochschulen der DDR. Untersucht wird die Entwicklung dieses Faches, das sich neben der Sprach- und Literaturwissenschaft als dritte Saule der Ausbildung von Fremdsprachenlehrern etabliert hatte. Im Zentrum der Analyse stehen dabei sowohl die bildungspolitischen Rahmenbedingungen landeskundlicher Ausbildung, das heisst Schul- und Hochschulgesetzgebung, Lehrbucher, Lehrplane, Hochschullehrmaterialien und Studienprogramme etc., als auch wissenschaftliche Arbeiten zu theoretischen Fragen der Landeskunde. Mit Blick auf eine Landeskunde, die bis heute nicht uber eine einheitliche Begriffs- bzw. Gegenstandsbestimmung verfugt, enthalt das abschliessende Resumee auch Gedanken daruber, 'was bleibt', das heisst was fur eine Funktionsbestimmung der Landeskunde heute relevant sein koennte.