Der Begleitete Berufseinstieg Fur Lehrerinnen in Europa : Eine Qualitative Analyse Von Europaischen Modellen Zum Begleiteten Berufseinstieg Unter Dem Aspekt Des Lebenslangen Lernens Zur Erhoehung Der

Die Phase des Berufseinstiegs zahlt zu den wichtigsten Abschnitten im Leben eines jeden Menschen. Fur LehrerInnen ist der Einstieg ins Berufsleben von vielfaltigen Herausforderungen begleitet. Mit Hilfe von professioneller Begleitung koennten die Lehrkrafte die Berufseinstiegsphase besser meistern. Daher wird es immer wichtiger, Einfuhrungsphasen einzurichten, um den Berufseinstieg effizient zu gestalten. Die Autorin hat mit dem Thema des Begleiteten Berufseinstiegs fur PflichtschullehrerInnen ein offenes Problem bezuglich der Professionalitat und Kompetenz von LehrerInnen am Anfang ihrer Berufslaufbahn aufgegriffen. Der internationale Vergleich von Modellen und die Erkenntnisse der empirischen Forschung zeigen den derzeitigen Stand der Situation in OEsterreich auf. Die Ergebnisse werden in einem multimodularen Modell zusammengefasst, das als ein moegliches Konzept fur den Begleiteten Berufseinstieg von LehrerInnen prasentiert wird. Coaching als Instrument fur einen erfolgreichen Berufseinstieg wird als eine effiziente Moeglichkeit zur Berufsbegleitung vorgestellt.