Lebensl ufe Von Lehrern - Zwangsl ufig Burnout?

Hauptseminararbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer, einseitig bedruckt, Note: 1,3, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Pädagogisches Institut), Veranstaltung: Schulische Sozialisation, 23 Eintragungen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Arbeit beschäftigt sich mit unterschiedlichen Theorien zur Entwicklung von Burnout. Zu Grunde liegen Ihr die Theorien von Terhart und Huberman, sowie eine nicht-repräsentative Studie unter Studierenden zweier Pädagogik-Kurse der Universität Mainz bezüglich deren Berufserwartungen und Motivationen. , Abstract: Die vorliegende Arbeit untersucht die Einschätzungen angehender Lehrer bezüglich ihres späteren Arbeitsgebiets und referiert wissenschaftliche Untersuchungen, welche die Belastungen des Lehrberufs evaluieren. Nach den Theorien Hubermans und Terharts untersuche ich Abläufe typischer Lehrerbiographien, zu denen sich wiederum Studenten äußern. Eine der häufigsten Ursachen für Berufsunfähigkeit bei Pädagogen, das Burnout- Syndrom, werde ich anhand von Statistiken des Projekts "Lehrergesundheit Rheinland-Pfalz" erklären, sowie Präventions- und Lösungsmöglichkeiten sammeln und auswerten.