Unterrichtseinheit : Bilder Einer Ausstellung Von M. Mussorgsky. Unterschiedliche Umgangsweisen Bei Der Erarbeitung Des Bildes 'Hutte Auf H

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Musikwissenschaft, einseitig bedruckt, Note: 2,0, keine (Studienseminar Potsdam), Veranstaltung: Prüfung Zweites Staatsexamen, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Ausführlicher Entwurf zur Prüfungsstunde 2. Staatsexamen Studienrat Musik! Mit Materialien im Anhang. , Abstract: Bilder einer Ausstellung von Modest Mussorgsky: Die Vertonung von "Die Hütte der Baba Yaga" soll in Gruppenarbeit in Bewegung und in eine graphische Partitur umgesetzt werden. Es folgt eine Auswertungsphase. In dieser Stunde sollen sich die Schüler Zugangsmöglichkeiten zur Wahrnehmung und Gestaltung von Musik erschließen, die über das Hören und Mitlesen von Noten hinausgehen. Der didaktische Schwerpunkt der Stunde liegt auf dem kreativen Umgang mit dem Musikstück"Die Hütte der Baba Jaga" auf der Grundlage von bereits bekannten Inhalten (Märchen) bzw. bereits (im Anfang) erschlossener Handlungsmuster (Erstellen einer graphischen Partitur); vor allem soll das kreative Potential der Schüler gefordert werden. Dabei sollen wesentliche Charakteristika der Programmmusik wie z.B. die Schilderung von Bewegungen und verschiedenen Stimmungen begreifbar gemacht werden. Ich habe das Stück "Die Hütte der Baba Jaga" von Mussorgskij besonders deshalb ausgesucht, weil es eine Vielfalt von graphischen Interpretationsansätzenzulässt (vgl. Kap. 3). Neben den Kontrasten "laut / leise" sowie "blitzschnell huschend / eindringlich langsam" bietet das Stück auch viele Pausen und zählbare perkussive Schläge. Auch zur bewegungsmäßigen Darstellung bietet die Figur der Hexe viele Möglichkeiten. Die Personifizierung der Hexe sollte den Schülern die Umsetzung dieser Aufgabe erleichtern. Auf die Erarbeitung einer eigenen Musik durch die Schüler habe ich an dieser Stelle verzichtet, da die Schüler durch das gemeinsame Hören bereits auf eine Klangerwartung festgelegt sind. Die eigene musikalische Interpretation eines Programms erfolgt später in der Sequenz. Unter Umständen kann in dieser Stunde keine graphische Partitur oder keine Bewegungsablauf zum gesamten Stück"Die Hütte der Baba Jaga" von Mussorgski erarbeitet werden, da sich die Schüler zunächst orientieren müssen.