(Ge)Wehrlos. Das Trauma Ehemaliger Kindersoldaten

Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, HAWK Hochschule fr angewandte Wissenschaft und Kunst - Fachhochschule Hildesheim, Holzminden, Gttingen, 46 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der Literatur ber Kindersoldaten fllt ein sich hufig wiederholendes Muster auf: Die Aufhnger und Schwerpunkte sind unterschiedlich, doch die Inhalte oft hnlich. Es wird geschildert, wie viele Kindersoldaten es wo gibt, wer sie sind, woher sie kommen, wie sie rekrutiert werden, und wie ihr Leben als Kindersoldat aussieht. Dabei wird zumeist ihre Opferrolle in den Vordergrund gestellt. Ein weiterer Fokus liegt auf dem Leben nach dem Krieg, was allerdings berhaupt nur dann zur Darstellung kommt, wenn sie Teil eines Reintegrationsprogramms werden. Irgendwo dazwischen steht dann meist, sie seien schwer traumatisiert und einige Symptome werden aufgezhlt. Teilweise wird von einer traumatisierten Gesellschaft gesprochen. Bei all diesen Quellen drngt sich mir immer wieder die Frage auf, was es konkret fr das Leben, Denken und Fhlen eines Menschen bedeutet, traumatisiert zu sein. Was heit es speziell fr ein Kind und noch spezieller fr ein Kind, das im Krieg gekmpft hat? Wie geht es ihm? Wie kann es sein Leben meistern, wie seine Erlebnisse begreifen und verarbeiten? Was geht in seinem Kopf vor, und wie ist sein Umgang mit sich und anderen Menschen von seiner Vergangenheit geprgt? Wie und wie weit und wie lang wirkt es sich aus? Rachel Brett bezeichnet die Unfhigkeit der Menschen, die Auswirkungen des Einsatzes von Kindersoldaten ernst zu nehmen, als ein grundlegendes Problem, welches die Beendigung der Rekrutierung von Kindern hemmt . Hier soll diese Arbeit ansetzen, indem sie die weit reichenden und nachhaltigen Konsequenzen allein durch das ausgelste Trauma aufzeigt. Es gilt also, das Trauma der ehemaligen Kindersoldaten, von dem stndig die Rede ist, zu beleuchten und mit Inhalt zu fllen und dam