Ausbildung interkultureller Kompetenz im Fremdsprachenunterricht : Fremdverstehensförderndes Potenzial narrativer Literatur und Umsetzung im Unterrichtsgeschehen DaF

Inhaltlich unvernderte Neuauflage. Interkulturelle Kompetenz ist nicht nur in der Wirtschaft Schlsselbegriff fr den Umgang mit Kulturverschiedenheiten. Auch im Fremdsprachenunterricht ist sie zum grundlegenden Unterrichtsziel aufgestiegen. Die Arbeit mit literarischen Texten aus der Zielkultur scheint geradezu prdestiniert, dieses Lehrziel umzusetzen, denn Kurzgeschichten und Romane fordern ihre Leser auf, in eine fremde Welt einzutauchen und diese Welt aus den Augen einer Figur/eines Erzhlers zu erleben. Perspektivenwechsel und Perspektivenbernahme sind dabei auch die grundlegenden Fhigkeiten, die interkulturelle Kompetenz ausmachen. Durch kreative Aufgaben und Rezeptionsgesprche knnen im Rahmen des Fremdsprachenunterrichts interkulturelle Vergleichs- und Verstehensstrategien vermittelt und fr Nichtverstehenssituationen sensibilisiert werden. Diese Arbeit untersucht den Zusammenhang zwischen rezeptionssthetischem und interkulturellem Verstehen, wobei aktuelle literaturtheoretische Modelle und didaktische Anstze analysiert und in einem praktischen Unterrichtsbeispiel zusammengefasst werden. Sie richtet sich insbesondere an Fremdsprachenlehrer und Studierende der Fremdsprachendidaktik.