Neue Mittelschule und Hauptschule im Leistungsvergleich : Eine quantitative Forschung zum Leistungsunterschied von Schülerinnen und Schülern im Unterrichtsgegenstand Mathematik

In sterreich sollen bis zum Schuljahr 2015/2016 alle Hauptschulen durch Neue Mittelschulen ersetzt werden. Diese Arbeit untersucht ob die Methoden, die die Neue Mittelschule anwedet, bezglich der Leistungen in Mathematik der Schlerinnen und Schler auch Wirkung zeigen. Im ersten Teil werden die Neue Mittelschule und die Hauptschule hinsichtlich ihrer Methoden und Geschichte miteinander verglichen. Vor allem der Unterricht in homogenen bzw. heterogenen Lerngruppen wird diskutiert. Im zweiten Teil der Arbeit wird die Leistung der Schlerinnen und Schler beider Schultypen in Mathematik miteinander verglichen. Dies geschieht mit Hilfe einer Testung die an vier verschiedenen Schulen durchgefhrt wurde. Die Testungen wurden ausgewertet und ihre Werte anschlieend analysiert. Damit soll die zentrale Fragestellung beantwortet werden welche lautet: Weisen Schlerinnen und Schler der Neuen Mittelschule einen hheren Leistungsstandard auf als jene der herkmmlichen Hauptschulen?".