Adquisicion de los ataques complejos desde la teoria de la optimidad : Una muestra en niños nativos de español desde los 1,6 a los 2,8 años de edad

Se analiza el desarrollo de la estructura silábica de ataque complejo en español, utilizando como marco de referencia los supuestos, las nociones, los conceptos y el aparataje analítico de la teoría de la optimidad. En la tradición fonológica, esta teoría se enmarca dentro de las llamadas teorías no lineales y corresponde a una de las teorizaciones más actuales en esta área. La importancia e innovación radica en el hecho de que pretende entregar datos sobre el proceso de desarrollo fonológico que abarca estructuras superiores al segmento y que son en la actualidad el foco de atención de los principales investigadores en el área de la fonología a nivel mundial. Esta investigación se enfoca en los supuestos explicativos de la fonología, ya que mediante la configuración de jerarquías de restricciones es posible hipotetizar sobre el funcionamiento de la gramática infantil durante los primeros estadios de adquisición fonológica y de esta manera poder "explicar" la aparición de las formas no fieles a los inputs adultos (llamadas algunas veces formas correctas).