Desarrollo Profesional Docente En Centros de Educacion Especial : Respuesta educativa para el alumnado con discapacidad grave y permanente

Este trabajo se centra en el anlisis de las actitudes y percepciones de los docentes de los centros especficos de Educacin Especial de Andaluca en torno a los procesos de atencin a la diversidad, as como la deteccin de sus necesidades de formacin de cara a una educacin de calidad para el alumnado con discapacidad. As pues, los actuales modelos educativos basados en la inclusin y la igualdad de oportunidades obligan al docente a plantearse nuevas formas de actuacin que permitan responder adecuadamente a las exigencias sealadas. Imbernn (2004: 125) es consciente de que "aunque parezca que lo sabemos casi todo acerca del profesorado, su desarrollo profesional y su formacin, lo cierto es que su estudio se remonta a hace pocos aos". Es por ello, por lo que pretendemos analizar y trabajar sobre este campo de estudio para poder, de esta manera, abordar nuevas propuestas de mejora en su formacin acadmica y profesional.