Analisis auditivo y analisis para la interpretacion segun el IEM : Diagnóstico inicial y desarrollo de propuestas metodológicas para el análisis musical

La presente tesis trata de la didctica del anlisis musical (AM). Se pretende describir el momento actual del AM en Espaa y plantear dos propuestas metodolgicas diferentes que renueven la disciplina, pero que sean practicables en nuestra realidad educativa actual. A partir del estudio inicial a elaboramos dos modelos didcticos basado en la Metodologa IEM y diseamos nuestras propuestas didcticas. Nuestra primera propuesta consiste en el anlisis auditivo, que definimos como una actividad grupal de aula en la que se analiza una obra sin ayuda de la partitura, a travs del reconocimiento auditivo de elementos analticos significativos. Ofrecemos datos empricos sobre su efectividad. La segunda propuesta didctica se concreta en el "Anlisis orientado a la Interpretacin", en el que cambia radicalmente el enfoque analtico, centrndonos en el anlisis de las obras que los alumnos interpretan, e integrando su propia prctica interpretativa en la asignatura. Los datos muestran que los alumnos integran el anlisis de la estructura con el trabajo con su propia interpretacin, siendo este ltimo el verdadero ncleo de la asignatura.