Praticas Avaliativas de Egressos Do Curso de Pedagogia a Distancia : Implicações da formação inicial e o exercício de ser professor

O livro discute as prticas avaliativas de egressos do Curso de Pedagogia na modalidade a distncia. Este Curso criado no mbito das polticas pblicas para qualificao dos professores, atravs do Programa Interinstitucional de Qualificao Docente-PIQD. Trata-se de um estudo de caso com professoras graduadas na Universidade Federal de Mato Grosso-UFMT, sob a coordenao do Ncleo de Educao Aberta e a Distncia-NEAD. Traz ainda, discusses relevantes formao inicial e construo da identidade do professor frente aos saberes docentes; analisa aspectos tericos metodolgicos do processo de formao oferecido no Curso de Pedagogia para os anos iniciais do Ensino Fundamental e as implicaes nas prticas avaliativas das professoras.