Die Pflichtschullehrerausbildung in Wien : unter dem Aspekt der Integration von Kindern mit nichtdeutscher Muttersprache in der Volksschule

In dieser wissenschaftlichen Arbeit wurde vom Ballungszentrum Wien ausgegangen. Statistisch gesehen besteht im sterreichweiten Vergleich in Wien ein besonders hoher Anteil an Kindern mit Migrationshintergrund. Demnach wurde die Frage nach einer Schwerpunkt-Ausbildung" an der Pdagogischen Hochschule Wien errtert. Im Hinblick auf die Vorbereitung von sprachlicher und kultureller Integration von Kindern mit einer anderen Erstsprache als Deutsch wurde die Ausbildung von Volksschullehrerinnen und Volksschullehrern an der Pdagogischen Hochschule (Akademie) Wien untersucht. Auch die Bestrebungen im Zusammenhang mit Mehrsprachigkeit und der Vorbereitung auf die Schulrealitt wurden mittels Expertinnen-Interviews erhoben. Daraus resultierende Ergebnisse wurden grafisch dargestellt, inhaltlich zusammengefasst und in weiterer Folge die sich daraus ergebenden Konsequenzen verifiziert und interpretiert.