Die Therapie Der Lese-Rechtschreibstorung - Eine Logopadische Aufgabe? : Kriterien für eine sprachtherapeutische Intervention

Viele Kinder mit einer umschriebenen Sprachentwicklungsstrung (USES) tragen ein hohes Risiko fr die Ausbildung einer Lese-Recht-schreibstrung (LRS) in sich. Zahlreiche Studien belegen eine hohe berlappung beider Strungen. Fr den deutschsprachigen Raum liegen nur wenige Untersuchungen hinsichtlich der Verbindung linguistischer Fhigkeiten und der Schriftsprache im Grundschulalter vor. Dieser Frage wird daher in der vorliegenden Untersuchung nachgegangen. Die Ergebnisse werden im Hinblick auf eine logopdische Intervention diskutiert.