Habilidades Psicomotoras : Processo ensino aprendizagem na ressuscitação cardiopulmonar

Trata-se de um estudo que teve como objetivo avaliar o processo ensino-aprendizagem das habilidades psicomotoras e conhecimento terico referentes ressuscitao cardiopulmonar com desfibrilador externo automtico. Foi realizado em uma Instituio de Ensino Superior, e a amostra foi composta por 84 graduandos da rea da sade. Dois instrumentos de avaliao foram aplicados, um para Avaliao da Habilidade caracterizada por um modelo padro ("check-list") composto de 30 itens e outro para Avaliao do Conhecimento caracterizado por uma prova escrita composta de 40 questes objetivas, ambas as avaliaes contemplam contedos referentes s manobras de RCP com uso do DEA, e foram embasadas nas Diretrizes para RCP do International Liaison Committee on Resuscitation. Verificou-se que na habilidade houve aumento no nmero de acertos, de forma significativa, em todos os 30 itens. E no conhecimento houve aumento no nmero de acertos, de forma significativa, em todas as 40 questes, aps o curso terico-prtico.