Potenziale Des Globalen Lernens in Der Offenen Jugendarbeit : Eine Untersuchung am Beispiel des Vereins Wiener Jugendzentren

Die vorliegende Arbeit beschftigt sich mit der Frage nach den Voraussetzungen fr eine Umsetzung von Angeboten des Globalen Lernens in der Offenen Jugendarbeit und versteht sich dabei als Beitrag zum wissenschaftlichen Diskurs um Globales Lernen im auerschulischen Bereich. Dabei wird der Frage nachgegangen, ob und wie sich das Konzept des Globalen Lernens im Kontext der Offenen Jugendarbeit nutzen lsst. Insbesondere wird untersucht, welche Potenziale und Mglichkeiten das flexible, offene und freiwillige Setting der Offenen Jugendarbeit fr die Umsetzung des Globalen Lernens birgt und wie Angebote gestaltet sein sollten, um gnstige Rahmenbedingungen fr Globales Lernen zu schaffen. Es wird aufgezeigt, dass sich durch die Grundprinzipien, wie dem freiwilligen Zugang, der Offenheit und Flexibilitt und durch den sozialrumlichen und subjektorientierten Ansatz der Offenen Jugendarbeit, vielseitige Potenziale fr das Globale Lernen erffnen, welche durch eine breite Palette an Methoden und vielfltige partizipative, erfahrungs- und handlungsorientierte Angebote umgesetzt werden knnen.