As Percepcoes DOS Professores Do Ensino Superior : Na Modalidade a Distância sobre suas Atividades Docentes

Este livro teve como temtica investigativa as atividades realizadas por professores do ensino superior, na modalidade a distncia sob a perspectiva da ergonomia cognitiva. Desta forma, este estudo se props investigar as atividades docentes elaboradas e definidas pelos professores, numa dimenso cognitiva, as quais nos permitem compreender como estes professores re-definem e re-elaboram suas atividades profissionais na modalidade a distncia. Neste sentido, questiona-se: quais so as atividades realizadas por professores que atuam no ensino superior na modalidade a distncia? No que se refere metodologia, considerando o tema, o problema e os objetivos de pesquisa, trata-se de uma investigao de cunho qualitativo, do tipo estudo de caso, cuja coleta de dados se deu por meio de questionrio e entrevistas semi-estruturadas junto aos professores de um curso superior oferecido na modalidade a distncia. A anlise dos dados foi realizada a partir do mtodo de anlise de contedo. Os principais resultados delimitaram quatro categorias fundamentais para a compreenso das atividades efetivadas pelos professores do curso analisado.