Wie Kann Man Durch Typografische Gestaltung Leseverstandnis Fordern? : Die Auswirkungen von Textgestaltung auf die Förderung von Leseverständnis

Wie kann man Kindern helfen, Texte besser zu verstehen? Diese Frage beschftigt mich schon seit lngerer Zeit, besonders jedoch nach dem Erscheinen der Ergebnisse der PISA-Studien 2011/12. Ich glaube, dass in unserer immer weiter wachsenden Medienwelt Lesen in allen Lebensbereichen eine der Schlsselkompetenzen zur Teilnahme an allen Formen des gesellschaftlichen Zusammenlebens ist. Um diese Schlsselkompetenz fr alle Kinder leichter erreichbar zu machen, habe ich mich gefragt, wie es mglich ist, mit einfachen Mitteln Kindern von Anfang an den Leseprozess zu erleichtern. Die Gestaltung von Texten wird oft als selbstverstndlich vorausgesetzt und nicht als mgliches Element bei der Untersttzung des Textverstndnisses gesehen. Hier habe ich einen Ansatzpunkt gefunden, um mit dem einfachen Mittel der Textgestaltung Kindern einen Aspekt des Lesens zu erleichtern. Schler sollten nicht zustzlich durch schlechte Textgestaltung belastet werden, wenn ihnen das Lesen schon grundstzlich schwer fllt. Daraus ergibt sich folgende Frage: Wie kann man durch typografische Gestaltung das Textverstndnis von Schlern untersttzen?