Forderung Des Horverstehens Im Anfangsunterricht Spanisch : unter besonderer Berücksichtigung der Strategien

Das Hrverstehen gilt als eine zentrale Voraussetzung fr die Entwicklung der kommunikativen Kompetenz in der Fremdsprache. Nicht zuletzt bedingt durch die Flchtigkeit der gesprochenen Sprache gilt es jedoch auch als schwierige Kompetenz. Es ist daher besonders wichtig, den Lernerinnen und Lernern bereits im Anfangsunterricht Spanisch Strategien an die Hand zu geben, mit deren Hilfe sie kommunikative Situationen des Hrverstehens bewltigen knnen. Das vorliegende Buch bietet einen berblick ber die komplexe Kompetenz des Hrverstehens und setzt sich mit dem Strategiebegriff auseinander. Ferner stellt es geeignete Hrverstehensstrategien fr den Anfangsunterricht Spanisch vor und beschftigt sich mit Kriterien fr Lehrmaterialien, die die Frderung des Hrverstehens begnstigen. Mithilfe einer Untersuchung zweier gngiger Spanischlehrwerke wird die Frage beantwortet, inwieweit Erkenntnisse ber die Frderung des Hrverstehens bereits Einzug in die Lehrmaterialien gefunden haben. Dieses Buch verfolgt das Ziel, Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrer fr die Auswahl geeigneter Lehrmaterialien zum Hrverstehen zu sensibilisieren.