Gestao de Instituicoes de Ensino Superior : Identificando a percepção de gestores sobre a influência de fatores ambientais

O atual sistema de educao brasileiro foi construdo a partir da Constituio Federal que em seu artigo sexto (BRASIL, 2006) garantiu o direito educao e conferiu ao Estado, s unidades federativas e aos municpios responsabilidade no provimento da mesma. A constituio ainda determinou a autonomia didtico-cientfica, administrativa, financeira e patrimonial s universidades, a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso, a liberao do ensino iniciativa privada (desde que obedea s normas gerais da educao nacional) previamente autorizada e posteriormente avaliada a qualidade pelo Poder Pblico, bem como a possibilidade do recebimento de apoio financeiro do Estado para atividades universitrias de pesquisa e extenso. A Lei de Diretrizes e Bases da Educao - LDB/1996, o crescimento no nmero de matriculas, a criao de novas instituies de ensino ps LDB entre outros elementos atuou no processo evolutivo das IES, observando-se que foras em movimento criaram incentivos ou presses para mudanas. Tais mudanas se refletem nos modelos de gesto adotados que passam a considerar a competitividade e outros elementos do ambiente externo.