Warum Gibt Es 'Keinen Besten Fuhrungsstil'? : Welche Ergebnisse brachte die Führungsforschung und ihre Relevanz für wirtschaftlich orientierte Bildungseinrichtungen?

Die vorliegende Arbeit nimmt sich der Frage nach dem besten Fhrungsstil an. Bereits in der Fragestellung hat der Autor dabei angenommen, dass es keinen besten Fhrungsstil geben kann. Die Arbeit widmet sich den vielen grundlegenden Aspekten, welche die Fhrungsstildiskussion so komplex machen. Darber hinaus wird dabei im Speziellen auf die Fhrungsstilproblematik an berufsbildenden hheren Schulen eingegangen. Ziel der Arbeit ist es, die vom Autor bereits in der Forschungsfrage aufgestellte These zu untermauern und sie mittels einer sekundranalytischen Bearbeitung des Themas zu beweisen. Mglichst viele Aspekte sollen dabei trotz des beschrnkten Umfangs der Arbeit reflektiert werden. Besonders wichtig ist es dabei fr den Autor, die Rolle des Schulleiters als eine besondere Form der Fhrungsaufgabe herauszuarbeiten und in den Vordergrund zu stellen.