Herkunft ALS Einflussreiche Determinante Fur Den Bildungserfolg : Schulsozialarbeit und ihr Beitrag zu mehr Chancengleichheit und sozialer Teilhabe im Bereich der Ganztagsschulen

Bildung bestimmt die Entwicklung und Zukunft von Kindern und Jugendlichen mit. Vor allem der Schule kommt eine hohe Wichtigkeit zu, wenn es um den zuknftigen Lebensverlauf von Kindern und Jugendlichen geht, da sie Zugnge erffnet beziehungsweise verschliet. In Deutschland entscheidet die soziale Herkunft ber den Schulerfolg. Der Auf- und Ausbau von Ganztagsschulen soll unter anderem dieser Entwicklung entgegenwirken und Chancengleichheit gewhrleisten. Im vorliegenden Buch geht es darum, ob die Schulsozialarbeit in Kooperation mit Ganztagsschulen zu mehr Chancengleichheit und sozialer Teilhabe beitragen kann. Im Fokus der berlegungen stehen Kinder und Jugendliche, wobei insbesondere ihre Lebenslagen bezglich Armut, sozialer Ungleichheit und sozialer Teilhabe in den Blick genommen werden. Anhand verschiedener Studien kann der Zusammenhang zwischen Schule und sozialer Ungleichheit untersucht und auf die Ursachenerklrung eingegangen werden. Entwicklungsmglichkeiten und konzeptionelle berlegungen zu Ganztagsschulen werden mithilfe verschiedener Untersuchungen zusammengetragen. Abschlieend werden die Mglichkeiten und Grenzen der Schulsozialarbeit aufgezeigt.