Lernoffensive Fur Die Pflegeausbildung Mit E-Learning : Wissenschaftliche Analyse der Bedingungen u. Voraussetzungen zur nachhaltigen Einführung von E-Learning in der Pflege

Mit E-Learning soll die Pflegeausbildung fr die Generation der Digital Natives" attraktiver gestaltet werden. Die hypothetische Relevanz von Rahmenbedingungen wurde mit dieser Arbeit untersucht. Zunchst erfolgte dies anhand einer Analyse der einschlgigen Fachliteratur zu E-Learning und anschlieend durch sechs qualitative und leitfadengesttzte Expertinnen- und Experteninterviews. Mit den Ergebnissen aus den Interviews lie sich die hypothetische Relevanz der Rahmenbedingungen besttigen. Interessant ist die hohe bereinstimmung der Ergebnisse aus der Literaturanalyse mit den Aussagen aus den Interviews. Abschlieend wird eine Handlungsempfehlung, die sich an den Ergebnissen aus der Literatur und den Interviews orientiert, gegeben. Eine nachhaltige Implementierung von E-Learning-Innovationen bzw. von Blended Learning an der Pflegefachschule ist anhand der Empfehlung mit groer Wahrscheinlichkeit mglich.