Zur Falschen Ernahrung Unserer Kinder : Eine empirische Untersuchung mit Handlungshinweisen für Pädagoginnen und Pädagogen zur Unterstützung essgestörter Kinder

bergewicht und Adipositas knnen aufgrund der damit einhergehenden krperlichen und psychischen Belastungen die schulische Leistungsfhigkeit reduzieren. Essstrungen stellen folgewidrig ein gesondertes psychosoziales Belastungsrisiko dar." Im vorliegenden Buch werden Handlungsmglichkeiten fr Pdagoginnen und Pdagogen zur Untersttzung von Kindern mit Essstrungen beschrieben. Dabei wird ein Hauptaugenmerk auf bergewicht und Adipositas gelegt. Im ersten Teil werden allgemeine Grundlagen zur Ernhrung und zu den vielfltigen Essstrungen erlutert. Im zweiten Teil wird nher auf die Handlungsmglichkeiten fr die Arbeit mit Kindern eingegangen und zu guter Letzt werden die Erkenntnisse der qualitativen Studie vorgestellt.