Ensino de Ciencias : Reflexões sobre a inclusão escolar de surdos

Os alunos surdos, devido suas caractersticas lingusticas, foram por muito tempo, desconsiderados no processo de ensino e aprendizagem. Neste livro, apresentamos o panorama do movimento de incluso escolar no Brasil, com foco no estado de Gois. Propomos uma reflexo sobre a educao de surdos nas salas de aulas inclusivas, e discutimos o processo de ensino e aprendizagem de conceitos cientficos. O ensino de cincias para surdos um desafio pois, de um lado temos o professor, mediador do conhecimento cientfico, que utiliza uma lngua: o portugus, de outro o aluno surdo na maioria das vezes no alfabetizado em Portugus e ainda adquirindo a Lngua Brasileira de Sinais, entre eles est o intrprete, o intermediador que geralmente no domina a linguagem cientfica ensinada. Ademais, o livro traz uma anlise das narrativas de professores e intrpretes de Lngua Brasileira de Sinais sobre a ao mediada.