Nutzung Und Bedeutung Von Pr ventionsprogrammen in Der Elterlichen Erziehung

Magisterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 2,7, Universitt Augsburg (Lehrstuhl fr Soziologie), 41 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema Frhfrderung hat in den letzten Jahren immer mehr an Aktualitt gewonnen, denn aufgrund des Geburtenrckgangs und des demographischen Wandels ist man sich der Bedeutung der Kinder fr die Gesellschaft bewusst geworden. Aber nicht allein die wirtschaftlichen Aspekte machen uns deutlich, wie wichtig Kinder fr den erfolgreichen Fortbestand unserer Gesellschaft sind, sondern auch die spartenbergreifende Diskussion in Bildungspolitik, Familienpolitik, Innenpolitik und Sozialpolitik. All diese Diskussionsbereiche zeigen, dass man sich mittlerweile intensiv mit dem Nachwuchs befasst. Oftmals ist die Auseinandersetzung mit diesen und anderen Themen eher pauschal und wird einseitig problematisiert. Allerdings sollten uns all diese Anstze trotzdem dazu anregen, uns umfassender damit zu beschftigen, wie Kinder in unserer Gesellschaft aufwachsen, denn die soziale und mentale Strke unseres Landes hngt einerseits natrlich von den quantitativen, aber auch in besonderem Mae von der qualitativen Disposition der nachfolgenden Generationen ab. Die Frhfrderung durch frhkindliche Bildung und Prventionsprogramme ist eine Mglichkeit, die Kinder von heute auf die gesellschaftlichen Anforderungen von morgen vorzubereiten. Diese Arbeit beschftigt sich mit der Frage, wie Prventionsprogramme genutzt werden und welche Bedeutung sie fr ihre Nutzer (in diesem Fall Eltern) haben. Gleichzeitig sollen Schwachstellen und Erweiterungsbedarf von Prventiven Manahmen aufgezeigt werden.