Pause Mit Pfiff. Spiel ALS M glichkeit Zur Sinnvollen Und Entwicklungsgem en Pausengestaltung in Der Grundschule

Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 1, Ludwig-Maximilians-Universitt Mnchen, 27 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Schriftliche Hausarbeit fr die Zulassung zur Ersten Staatsprfung fr das Lehramt an Grundschulen in Bayern nach LPO I , Abstract: Eine alltgliche Situation!? - Kinder kommen schreiend, unruhig, teilweise wtend und aufgebracht aus der Pause, rasen lautstark auf ihre Pltze, alles niedermhend", was sich ihnen in den Weg stellt und werden erst nach mehrmaligem Ermahnen des Lehrers einigermaen ruhig, sodass der Unterricht wieder beginnen kann. Viele Lehrer und meine bisherigen Beobachtungen besttigen mir das Geschilderte als durchaus normal", bzw. alltglich. Aber liegt das Verhalten der Schler tatschlich an der Pause an sich, also an 20 bis 30 Minuten unterrichtsfreier Zeit? Dieser Frage will ich im Folgenden nachgehen und auch versuchen zu ergrnden, ob es Mglichkeiten der Pausengestaltung gibt, die die oben beschriebene Situation der Vergangenheit angehren lassen bzw. wie solche Pausen aussehen knnten. Von einigen Pausendefinitionen, die ich in der Fachliteratur gefunden habe, scheint mir die Ferdinand Kopps eine sehr passende und umfassende zu sein; er definiert Pause wie folgt: Die Pause soll in einem gesitteten Schulleben mehr sein als eine unvermeidliche Unterbrechung des Unterrichts. Oft wird bersehen, dass die Pausenzeit nach der reinen Unterrichtszeit den grten Zeitraum beansprucht, in dem die Kinder in den Schulen festgehalten werden, dass sie also viele Mglichkeiten zu erzieherischem Einfluss bietet. Denn nichts, was in der Schule geschieht, kann aus der Erziehung ausgeklammert werden. Die Schulpause ist zunchst vom Standpunkt der Schulorganisation aus zu beurteilen; die Pausenordnung kann nicht in das Belieben des einzelnen Lehrers gestellt werden. Zum andern ist die Schulpause im Blick auf Lnge und Einordnung schulhygienisch richtig zu setzen.