Der Zweitspracherwerb von Kindern mit Migrationshintergrund

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2,0, Universitt Duisburg-Essen, 62 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenstand der vorliegenden Examensarbeit ist der Zweitspracherwerb von Kindern mit Migrationshintergrund. Im Folgenden soll dieses Phnomen unter verschiedenen Gesichtspunkten untersucht werden. Im zweiten Kapitel werden einige allgemeine Informationen zum Thema Migration vermittelt, die fr den weiteren Verlauf dieser Arbeit von Bedeutung sind und somit eine Basis bilden. Hierbei werde ich u.a. genauer auf die Geschichte der Migration, auf die Zahlen und Daten, die verschiedenen Formen und auf das Verhltnis zwischen Migration und Sprache eingehen. Hierbei beziehe ich mich zum grten Teil auf die Migration in Deutschland. Im Laufe der Spracherwerbsforschung ist es zu verschiedenen theoretischen Anstzen gekommen, wie das Kind die komplexe Aufgabe des Spracherwerbs bewltigt und bestimmte Fhigkeiten erwirbt. Dazu sollen im dritten Kapitel zwei der wichtigsten Spracherwerbstheorien, nmlich die behavioristische und nativistische Spracherwerbstheorie nher betrachtet werden. Danach werde ich mich nun dem Spracherwerb widmen. Zunchst soll eine ausfhrliche Definition zum Bilingualismus, Erstspracherwerb und zum Zweitspracherwerb erfolgen. Daraus leiten sich zahlreiche Fragen ab, wie z.B. ab wann bezeichnet man eine Person als bilingual?, wie lernt ein Kind berhaupt Sprache? Wie erwirbt das Kind seine Erstsprache? Was lernt es in welcher Phase? Wie erwirbt es die Zweitsprache ? Welche Faktoren spielen dabei eine Rolle? Kann man allgemein sagen, wie das Kind seine Zweitsprache erwirbt? Wann hrt der Spracherwerb auf? Hrt er berhaupt auf? Welche Nachteile gibt es bei der Zweisprachigkeit? In Kapitel vier werde ich auf diese Fragen eingehen und anschlieend die wichtigsten Hypothesen des Zweitspracherwerbs darstellen. Hierbei werde ich intensiver die drei groen Hypothesen erlutern. In