Der Beitrag der Linguistik zur Grammatikvermittlung. Theoretische und unterrichtspraktische Ansatze

Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 3, Philipps-Universitt Marburg, 39 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Fremdsprachendidaktik haben sich im letzten Jahrhundert einige Paradigmenwechsel vollzogen. Die Komponente der Grammatikvermittlung im Fremdsprachenunterricht hat lange Zeit eine zentrale Rolle in den unterschiedlichen fachdidaktischen Anstzen gespielt, wobei sich diese oft stark unterschieden. In den letzten 100 Jahren postulierten fremdsprachendidaktische Anstze mit dem vlligen Verzicht auf grammatische Instruktion bis hin zu einem Unterricht, der sich vorwiegend auf das Lehren systematischer Strukturen sttzt, ein breites Spektrum. Trotz des regen, beschriebenen Paradigmenwechsels in der Fremdsprachendidaktik hat sich der Alltag der Unterrichtspraxis nicht allen Vernderungen angepasst. Seit Ende der siebziger Jahre stehen hauptschlich kommunikativ-pragmatische Anstze im Fokus. Sie postulieren einen mglichst geringen Anteil expliziter grammatischer Instruktion im Fremdsprachenunterricht und fordern hufig implizite Methoden fr die Vermittlung sprachlicher Strukturen. [...]